Le trouble du spectre de l’autisme (TSA) et le trouble déficit de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) font partie des troubles du neurodéveloppement et peuvent coexister chez une même personne. Selon certaines études, près de 42 % des enfants autistes présenteraient également des symptômes du TDAH.

Ces deux troubles partagent certains signes cliniques, tels que les difficultés attentionnelles, les problèmes d’interactions sociales ou encore certaines particularités sensorielles. Cette proximité de manifestations peut rendre le diagnostic plus complexe.

Il est cependant essentiel de distinguer clairement le TSA du TDAH. Le DSM-5 (Manuel diagnostique et statistique des troubles mentaux) reconnaît désormais la possibilité d’un double diagnostic, ce qui n’était pas le cas dans les versions antérieures. Pour cela, une évaluation pluridisciplinaire (psychologues, pédopsychiatres, orthophonistes, psychomotriciens, etc.) est indispensable afin d’identifier la nature exacte des symptômes et de proposer un accompagnement adapté.

Il sied de rappeler que dans le champ disciplinaire du neurodéveloppement, il existe d’autres troubles y afférents, parmi lesquels on trouve :

• Le trouble développemental de la coordination (TDC) : Maladresse importante et difficultés motrices
• Les troubles spécifiques des apprentissages (Dyslexie, dyscalculie, dysorthographie) : difficultés durables dans l’acquisition des compétences scolaires, en dépit d’un environnement adéquat.
• Les troubles de la communication (langage oral et pragmatique) : Retards ou anomalies dans le développement du langage parlé.